Настройки отображения

Размер шрифта:
Цвета сайта
Изображения

Параметры

План на лето 2019

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад р.п.Корфовский Хабаровского

         муниципального района

 

 

РАССМОТРЕНО                                                                                                                                 УТВЕРЖДЕНО 

На педагогическом Совете ДОУ                                                                                                                                  Приказом № ___от_____2019

Протокол №4 от ___________2019                                                                                                                            и.о. заведующего МКДОУ 

                                                                                                                                                                           __________________ /И.В. Егорова/                  

                                                      ПЛАН

летней оздоровительной работы

на 2019 год

Муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения

детский сад р.п. Корфовский

Хабаровского муниципального района

 

Подготовили:
и.о.заведующего Егорова И.В.,
старший воспитатель
Хабалина Е.Ю.

Корфовский

2019 год

Цель:

Оздоровление и укрепление детского организма, развитие познавательных способностей детей в летний период. 

Задачи:

  1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, детей с ОВЗ, предупреждение заболеваемости и травматизма.
  2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности дошкольников.
  3. Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
  4. Организовать помощь родителей в благоустройстве территории детского сада в летний период, поддержка инициативы родителей (законных представителей).
  5. Подготовке к началу нового учебного года.

Предполагаемый результат:

1.Сохранение и укрепление здоровья детей, снижение уровня заболеваемости.

2.Создание благоприятных условий для работы с детьми с ОВЗ.

2.Привитие детям навыков экологической культуры.

3.Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем.

4.Качественная подготовка к новому учебному году.

5.Благоустройство территории детского сада с учетом потребностей и интересов воспитанников, педагогов и родителей (законных представителей).

Формы оздоровительных мероприятий

в летний период

Формы работы Условия организации
Место Время

Продолжительность по группам

(мин.)

Ответственные
Утренняя гимнастика На воздухе ежедневно перед завтраком

Младшая – 6

Средняя – 8

Старшая -10

Воспитатели
Занятия по физической культуре На воздухе

3 раза в неделю, в часы наименьшей инсоляции

(до наступления жары или после ее спада)

Младшая – 15

Средняя – 20

Старшая – 25

Воспитатели
Подвижные игры: сюжетные, не сюжетные с элементами соревнований; дворовые, народные, с элементами спорта (футбол, баскетбол) На воздухе ежедневно, в часы наименьшей инсоляции Для всех возрастных групп – 10 – 20 мин. Воспитатели
Двигательные разминки: упражнения на развитие мелкой моторики, ритмические движения, упражнения на внимание и координацию движений, упражнения в равновесии, упражнения для активизации работы глазных мышц, гимнастика расслабления, упражнения на формирование правильной осанки, упражнения на   формирование свода стопы. На воздухе  Ежедневно, в часы наименьшей инсоляции

 Младшие – 6

Средние -8

Старшие -10

Воспитатели

Элементы видов спорта, спортивные упражнения: катание на самокатах, езда на велосипедах, футбол

На воздухе

ежедневно, в часы наименьшей инсоляции

Средняя – 10

Старшая – 12

Воспитатели

Гимнастика пробуждения: гимнастика сюжетно – игрового характера «Сон ушел. Пора вставать. Ножки, ручки всем размять»

Групповая комната

ежедневно после дневного сна

Для всех возрастных групп -3-5 мин.

Воспитатели групп

Закаливающие мероприятия: умывание прохладной водой, босохождение, солнечные и воздушные ванны.  С учетом специфики закаливающего мероприятия  по плану в зависимости от характера закаливающего мероприятия

Согласно требованиям действующего СанПиН

Воспитатели

Индивидуальная работа в режиме дня С учетом специфики индивидуальной работы ежедневно 3 – 7 мин. Воспитатели групп
Праздники, досуги, развлечения На воздухе 1 раз в неделю Не   более 30 мин.

Воспитатели,

музыкальные руководители

Включение в меню витаминных напитков, фруктов, свежих овощей    Май - август Медицинская сестра

Организационная работа

                       Тема    Срок     Ответственные
Утверждение плана летней оздоровительной работы на 2019 год Май заведующий

Проведение инструктажа педагогов перед началом летнего периода:

-        профилактика детского травматизма;

-        охрана жизни и здоровья детей в летний период;

-        организация и проведение походов и экскурсий за пределы детского сада;

-        организация и проведение спортивных и подвижных игр;

-        правила оказания первой помощи;

-        предупреждение отравления детей ядовитыми растениями и грибами;

-        охрана труда и выполнение требований техники безопасности на рабочем месте;

-        при солнечном и тепловом ударе;

-        оказание помощи при укусе насекомыми и т.п.

Май заведующий
Комплектация аптечек на группах Май медицинская сестра, завхоз, воспитатели групп

Проведение инструктажа  с воспитанниками:

-        по предупреждению травматизма на прогулках;

-        соблюдение правил поведения в природе, на улице, во время выхода за территорию ДОУ.

Май

воспитатели

групп

Издание приказов:

1.      Об организации работы ДОУ в летний период.

2.      О подготовке ДОУ к новому 2019 - 2020 учебному году

3.      О комплектовании учреждения детьми на 2019 - 2020 учебный год

Май-август

заведующий

Составление отчётов за летний период о выполнении намеченного плана работы До 29 августа воспитатели всех групп, старший воспитатель

 

Методическая работа,

оснащение методического кабинета

Мероприятия Срок Ответственные
Составление плана работы на 2019-2020 учебный год. Июль - август Старший воспитатель
Составление основной образовательной программы с учетом требований ФГОС дошкольного образования Июнь-июль Заместитель заведующего, старший воспитатель
Систематизация материалов в методическом кабинете Июнь Старший воспитатель

Индивидуальные консультации по запросам

педагогов

В течение лета Старший воспитатель
Подведение итогов летней – оздоровительной работы Август Старший воспитатель
Оснащение программно-методической и развивающей предметно – пространственной среды с учетом примерной основной образовательной программы дошкольного образования К 01.09.2019 Старший воспитатель, воспитатели

Консультации для педагогов

Тема Срок Ответственные

«Организация работы с детьми в летний период»

«Организация детской экспериментальной деятельности в летний период»

Июнь

Старший воспитатель,

метод. совет

«Организация детского творчества летом»

Июль Воспитатель Васильева Н.А.
«Ознакомление дошкольников с природой летом» Июнь Воспитатель Внукова О.Г.
"Прогулки-походы за территорию детского сада в летний период". Август Старший воспитатель
«О предупреждении отравления детей ядовитыми растениями и грибами. Первая помощь при отравлении» Июнь  Медсестра
Фотоотчет - презентация «Как прошло наше лето» Август Воспитатели всех возрастных групп

Работа с родителями

Мероприятия Срок Ответственные
  • Оформление «Уголка для родителей» в группах:

- режим дня на летний период

- рекомендации по экологическому воспитанию «Ребенок и природа»;

- «Одежда ребёнка в летний период»;

- рекомендации по познавательно - речевому   развитию детей;

- Первая помощь:

*«Солнечный удар»

*«Остерегайтесь клещей»

*«Ядовитые растения»

*«Предупреждение острых кишечных инфекций»

Июнь, август воспитатели

Информация для родителей вновь поступивших детей:

-индивидуальные консультации

-информационный материал «Адаптация к условиям ДОУ»

Июнь - август

Воспитатели,

педагог-психолог

Участие родителей в благоустройстве, озеленении участка и ремонте групп. В течение лета

Завхоз,

воспитатели групп  

 

Проведение ремонтных мероприятий и работ по благоустройству территории ДОУ

Мероприятия Срок Ответственные
Высаживание рассады цветов и овощей в цветники и огород Май-июнь воспитатели
Косметический ремонт групп Июль -август завхоз, воспитатели
Покраска оборудования на игровых и спортивных площадках Апрель - май завхоз, воспитатели групп
Обеспечение песком игровых площадок. Весенне-летний период завхоз
Контроль за оборудованием на игровых участках групп. Летний период завхоз, воспитатели групп
Просушка ковровых изделий, матрасов, подушек, одеял. Июнь-июль пом. воспитатели

 

Контроль

Мероприятия Срок Ответственные
Медицинский и профилактический осмотр детей. По плану работы Медицинские работники
Антропометрия. Май Медсестра
Контроль за проведением оздоровительных мероприятий в режиме дня Июнь - август Медсестра
Организация питания Постоянно Медсестра
Анализ посещаемости, заболеваемости Ежемесячно Медсестра
Санитарно – гигиеническое содержание помещений, территории ДОУ Постоянно

Медсестра,

завхоз

Соблюдение инструкций по охране труда и технике безопасности Июнь

Заведующий ДОУ,

завхоз

Состояние образовательной работы по возрастам 1 раз в месяц Старший воспитатель
Календарное планирование, ведение документация педагогов Июнь - август Старший воспитатель
Состояние развивающей предметно- пространственной среды в группах и на участках Июнь - август Старший воспитатель
Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей Июнь - август Заведующий ДОУ, старший воспитатель
Игровое оборудование участков Май - июнь Заведующий ДОУ, старший воспитатель
Питьевой режим постоянно Медсестра
Состояние здоровья: утренний прием детей, состояние детей в течение дня, комплексный. постоянно Воспитатели, медсестра
Состояние одежды и обуви: соблюдение требований к одежде в помещении и на прогулке в соответствии с температурой воздуха и возрастом детей. постоянно Воспитатели
Прогулка: соблюдение требований к проведению прогулки (продолжительность, одежда детей, двигательная активность); содержание и состояние выносного материала. Июнь - август Заведующий ДОУ, старший воспитатель

 

Организация совместной образовательной деятельности

педагогов с детьми на летний оздоровительный период

Возрастные группы

Образовательная деятельность

По образовательным областям «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» («Музыка»)

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
Младшая группа «Теремок» Музыка. Физическая культура. Физическая культура

Музыка.

Физическая культура
Младшая группа «Ладушки» Физическая культура. Физическая культура Музыка.

Музыка.

Физическая культура
Средняя группа «Пчелки» Физическая культура. Музыка. Физическая культура

Музыка.

Физическая культура

Старшая группа «Ромашки»

Физическая культура. Музыка. Физическая культура Физическая культура Музыка.

Старшая группа «Паровозик»

Музыка Физическая культура Музыка Физическая культура Физическая культура

 

РЕЖИМ ДНЯ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД

 

           Деятельность в течение дня Время
  • утренний приём детей на воздухе;
7.30 – 8.00
  • утренняя гимнастика на воздухе;
8.00 – 8.30
  • подготовка к завтраку, завтрак в группе;
8.30 – 9.00
  • самостоятельная деятельность детей, сюжетно-ролевые игры, игры с песком и водой, подвижные игры;
  • совместная деятельность воспитателя с детьми на прогулке:
  • физкультурные занятия, спорт -прогулки, игры, досуги, развлечения, экскурсии;
  • закаливающие процедуры (воздушные, солнечные ванны, хождение босиком);
  • стопотерапия (хождение босиком по «колючим» дорожкам, камушкам, «дорожке здоровья», обливание стоп);

9.00 – 12.00

  • подготовка к обеду, обед;
12.00 – 13.00
  • сон при открытых окнах;
13.00 – 15.15
  • гимнастика после сна;
15.15 – 15.20
  • полдник;
15.30 – 15.45
  • самостоятельная деятельность детей на свежем воздухе, подвижные игры; уход детей домой.
16.00 – 17.30

 

Задачи работы с детьми:


«Физическое развитие»:

1. Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.
2. Всесторонне совершенствовать физические функции организма.
3. Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.
4. Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.
5. Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.
6. Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.

«Художественно-эстетическое развитие»:
1. Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года.
2. Поддерживать инициативу детей в импровизации.
3. Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.
4. Развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями
5. Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.
6. Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми.
7. Приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир глазами творца-художника.
8. Предоставить свободу в отражении — доступными для ребенка художественными средствами — своего видения мира.
9. Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами изображения.
10. Создавать максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое для этого физическое и психологическое пространство.
«Познавательное развитие»:
1. Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.
2. Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.
3. Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.
«Социально – коммуникативное развитие»:
1. Развивать игровую деятельность воспитанников;
2. Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;
3. Продолжать работу по формированию гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;
4. Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;
5. Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.
«Речевое развитие»
1. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми.
2. Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности.
3. Практическое овладение воспитанниками нормами речи.
4. Речевое стимулирование (повторение, объяснение, обсуждение, побуждение, напоминание, уточнение) - формирование речевого восприятия.
5. Поддержание социального контакта (фактическая беседа, эвристическая беседа).
6. Совместная предметная и продуктивная деятельность детей (коллективный монолог).
7. Самостоятельная художественно-речевая деятельность детей.

 

 

 

 

 

План мероприятий с детьми на летний оздоровительный период

 

Тема: «Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето!»   3-8 июня

Цель:создать условия для развития творческих способностей воспитанников, атмосферы праздника, организовать содержательную, интересную досуговую деятельность детей

Работа с родителями Работа с детьми Ответственные

1. Помощь в изготовлении книг.

2. Памятка для родителей «Прогулка на природу»

1. Музыкальный праздник «Детство – это я и ты»: рисунки на асфальте «Счастливое детство»; пускание мыльных пузырей, народные игры; забавы с мячом

- Чтение: Н. Майданик «Всемирный день ребенка», «Нашим детям», «Права детей в стихах».

2. Хороводные игры. Слушание песен о дружбе. Беседа «О хороших и плохих поступках», «Как заботиться о друге?»

Спортивный досуг «Остров дружбы»

Все группы

Муз.работник Горбачева Е.В.,

воспитатели

Физ.инструктор Сапельцева Е.В.

Тема: «Россия – Родина моя!»   10-15 июня

Цель: Воспитание любви к Родине. 

Привлечь к созданию выставки книг о Родине.

1. Рассматривание иллюстраций, альбомов о Кирсанове

2. Беседы «Мой дом – моя страна», «Россия – родина моя», «Наш флаг и наш герб» 

3. Чтение художественной литературы: «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Моя страна» В. Лебедев-Кумач

Рассматривание иллюстраций, чтение книг. Разучивание стихотворений о России.

3. Выставка рисунков «Моя родина»

4. Итоговое мероприятие: коллективная работа (коллаж) «Россия – наш общий дом». 

Тематический праздник «Мы живем в России»

Все группы

  

Старшая группа

все группы

Кузнецова И.В

Тема: «Правила дорожные знать каждому положено» 17-22 июня 

Цель: Закреплять правила дорожного движения и практические навыки поведения в условиях игрового пространства.

1. Консультация  «Дети на дороге – как учить детей осторожности»

2. Беседа «Оказание первой медицинской помощи ребенку»

1. Беседы «Правила дорожные – правила надёжные».

2.Чтение художественной литературы, беседы о правилах дорожного движения.

3. Обучающие сюжетно-дидактические игры, подвижные игр-соревнования. С/р игры: «Гараж»; «В автобусе»; «Путешествие». Строительные игры: «Гараж»; «Новый район города»; «Пассажирские остановки», «Различные виды дорог». П/и: «Светофор»; «Цветные автомобили»

4. «Умелые ручки» (изготовление видов транспорта из бросового материала, изготовление дорожных знаков, умение их различать).

5. Обыгрывание дорожных ситуаций детьми

6. Рисование: «Запрещающие знаки на дороге»; «Гараж для спецтранспорта»; «Наш город»; «Перекресток»

7.Итоговое развлечение «Весёлый светофор»

Все группы в течение недели

Воспитатели

Чичерина И.А.

 Тема:       «В гостях у госпожи мелодии»   24-29 июня

Цель: Развитие музыкально-художественной деятельности, приобщение к музыкальному искусству.

1. Помощь в оформлении музыкальных уголков в группах.

2. Памятка для родителей «Пойте ребенку песни».

1.Музыкально-дидактические игры.

2. Игры с пением без музыкального сопровождения (хороводные, русские народные)

3. Танцевальные игры

4. Импровизация на детских музыкальных инструментов

5.Слушание музыки

6. Вечер музыкальных загадок

7. Концерт «Мы любим песни» 

По плану музыкального руководителя

Все группы

Горбачева Е.В.

Тема: «Все, что не известно, очень интересно!»     1-5 июля

Цель: Создание необходимых условий для развития интеллектуальных способностей у детей дошкольного возраста. 

1. Консультация «Домашняя игротека для детей и их родителей»

2. Организация выставки справочной литературы по вопросам интеллектуальных способностей у детей дошкольного возраста.

1. Организация выносной мини-лаборатории на участок для проведения различных опытов.

2. «В гостях у планетария»

3. Опытно-экспериментальная деятельность «Фокусы с магнитом», «Отгадай, чья тень», «Разложи камни по порядку», «В некотором царстве, в пенном государстве…», «Разноцветные дорожки» и т.д.

4. Изготовление игрушек из бросового материала для игр с водой и песком

4. Организация сюжетно-дидактических игр- путешествий «Корабли и капитаны», «Ветер по морю гуляет», «Поиск затонувших сокровищ», «Наводнение» и т.д. (фотоотчет)

5. Игра-занятие «Откуда? Что? Почему?»

6. Викторина «Что? Где? Когда?»-итоговое мероприятие

По плану воспитателей

Воспитатели

Васильева Н.А

Тема:      «Неделя здоровья» 8-12 июля.

Цель:  Укрепление физического и психического здоровья через приобщение ребенка  к здоровому образу жизни

1. Памятка «В каких продуктах живут витамины»

2. Оформление родительских уголков «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»

1. Тематические беседы «Береги своё здоровье». Чтение произведений «Мойдодыр», «Айболит» К.И.Чуковского.

2. Сюжетно-ролевые игры «Лечим кукол и зверей». Пополнение уголка «Больница».

3. Беседы: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как правильно загорать», «Могут ли солнце, воздух и вода нанести вред здоровью».

4. Викторина «От Мойдодыра».

5. Итоговое мероприятие: «Праздник Чистюль»

Все группы

Воспитатели

Вязевцева А.Д.

Тема:      «Моя семья»   15-19 июля

Цель: Воспитание любви и уважения к близким. 

1. Привлечь к оформлению фотовыставки

«Мама, папа, я —- творческая семья»

1. Беседы с детьми: «Моя семья», «Что такое родословное древо», «Что радует и что огорчает близких людей»

2. Фотовыставка "Наша дружная семья".

3.  С/р и: «Семья»

4. П/и: «Пузырь», «Зайка серый умывается», «Поезд», «Догони мяч», «Добрые слова» - с мячом

5. Оформление альбома «Детский сад — большая дружная семья»

6. Выполнение работ детьми с использованием разнообразных художественных материалов: краски- гуашь, акварель, палитры, восковые мелки, карандаши графитные и цветные, бумага разного формата и цвета

7. Изготовление подарков для родных и близких людей

8. Досуг «Наша дружная семья» (итоговое мероприятие) 

Все группы

Воспитатели

Винтина Н.В.

Тема: «Цветочная поляна»       22-26 июля

Цель: Знакомство с разнообразием цветущих растений, их связью со средой обитания, формирование осознанно – правильного отношения к представителям растительного мира.

1. Помощь в оформлении выставки

2. Памятка «Если ребенок боится насекомых»

1.Рассматривание иллюстраций по теме

2. Чтение рассказов, сказок, разучивание стихотворений, инсценирование художественных произведений

3.   П/и «Садовник», «Найди свой цвет

4. Д/и: «Собери букет», «Цветочный магазин»

5.  Изготовление цветов из бумаги (способом оригами)

6. Рисование нетрадиционной техникой

7. Слушание «Вальс цветов» из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик, «Вальс цветов» Шопена

8.Уход за цветами на клумбе.

9.Выставка «Мой любимый цветок»

10. Развлечение «Праздник цветов»

Согласно плана воспитателей

Воспитатели

Внукова О.Г.

Тема: «Все, что не известно, очень интересно!»     29 июля - 2августа

Цель: Создание необходимых условий для развития интеллектуальных способностей у детей дошкольного возраста.

1. Консультация « Домашняя игротека для детей и их родителей»

2. Организация выставки справочной литературы по вопросам интеллектуальных способностей у детей дошкольного возраста.

1. Организация выносной мини-лаборатории на участок для проведения различных опытов.

2. Опытно-экспериментальная деятельность «Фокусы с магнитом», «Отгадай, чья тень», «Разложи камни по порядку», «В некотором царстве, в пенном государстве…», «Разноцветные дорожки» и т.д.

3. Изготовление игрушек из бросового материала для игр с водой и песком

4. Организация сюжетно-дидактических игр- путешествий «Корабли и капитаны», «Ветер по морю гуляет», «Поиск затонувших сокровищ», «Наводнение» и т.д. (фотоотчет)

5. Игра-занятие «Откуда? Что? Почему?»

6. Досуговая игра-соревнование (эстафета) «На всех парусах»

По плану воспитателей

Воспитатели

Сапельцева Е.В.

Тема: «У воды и в воде»      5 - 9 августа

Цель: Развитие познавательных интересов детей, воображения и творческой активности, умение устанавливать простейшие связи.

Оформление памятки для родителей по безопасности на воде.

1. Конструирование из бумаги «Кораблик» (оригами)

2. Игры с водой «Плыви, плыви, кораблик»

3. Коллективная работа «Океан из пластилина».

4. Д/и: «Разноцветная вода» Игры со строительным материалом и песком «Построим корабль» П/и:» Докати мяч», «Достань кольцо», «Найди где спрятано», «Береги предмет» С/р игра: «Моряки».

5. Опыты с водой

6. Оформление альбома «Морские сказочные герои»

7.  Рисование «Морские обитатели»

8. Беседа «Моряки». Рассматривание альбома «Защитники Родины»

9. Чтение и заучивание стихотворений о моряках

10. Итоговое мероприятие: «Поиск затонувших сокровищ» - досуговая игра-развлечение».

Старшие группы

Все группы

 Воспитатели

 Хабалина Е.Ю. 

Тема: «Неделя игры и игрушки»      12 – 16 августа

Цель: Укрепление здоровья детей, развитие познавательной, социальной и художественно-эстетической деятельности дошкольников.

Консультация «Игра – это серьезно»

1.  Изготовление альбома «Наши любимые игрушки»

2.  Чтение сказок, рассказов, стихотворений по теме

3.  Кукольный театр

4.  Организация подвижных, дидактических, сюжетных игр

5.   Досуг «Воздушный шарик в гостях у ребят»  

Все группы

Воспитатели

Сапельцева Е.В.

Тема: «Что такое хорошо, и что такое плохо»        19 - 23 августа

Цель: Развивать коммуникативные навыки детей, учить играть дружно, делиться игрушками, вежливо обращаться друг к другу, развивать навыки вежливого общения.

Консультации по интересующим родителей темам 

1. Беседы, обыгрывание ситуаций, совместные игры

2. Проведение различных игр на участке.

3. Чтение художественной литературы

4. Словарик вежливых слов

5. «Подарок другу»

6. Викторина «Ежели вы вежливы»

Все группы

Воспитатели

Хабалина Е.Ю.

Тема: «До свидания, лето!»           26 - 30 августа

Цель: Создание условий для реализации художественных способностей каждого ребенка. 

Помощь в оформлении выставки и стенда;

Оформление альбома «Как я провел лето»

1.Наблюдения в природе, слушание классической музыки.

2.Самостоятельная художественная деятельность.

3.Дидактические игры, игровые обучающие и творческие ситуации

4.Фотовыставка «Краски лета»

5. Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами» (с использованием разного материала: салфетки, бумага, кожа, стружка от цветных карандашей и т.д.)

6. Викторина «Природа и мы»

7.Презентация «Как мы провели лето»

Все группы

Хабалина Е.Ю., воспитатели

       

 

 

Литература:

1. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. №2/15).

2. Иванова Н.В.. Социальное развитие детей в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2008.

3. Давыдова О.И.. Адаптационные группы в ДОУ. - М.: ТЦ Сфера, 2005.

4. Возная В.И.. Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ. - М.: ТЦ Сфера, 2006.

5. Доронова Т.Н.. Играют взрослые и дети. – М.: ЛИНКА - ПРЕСС, 2006.

6. Михайленко Н.Я.. Организация сюжетной игры в детском саду. – М.: ЛИНКА - ПРЕСС, 2009.

7. Белая К.Ю.. Разноцветные игры. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2007.

8. Бондаренко А.К.. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.

9. Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

10. Белоусова Л.Е.. Удивительные истории. – СПб: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2002.

11. Жердева Е.В.. Дети раннего возраста в детском саду. – Ростов – н/Д: Феникс, 2006,

12. Алябьева Е.А.. Тематические дни и недели в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

13. Дыбина О.В.. Рукотворный мир. – М.: ТЦ Сфера, 2002.

14. Синицина Е.И.. Умные слова. - М.:Лист,1997.

15. Анищенкова Е.С.. Пальчиковая гимнастика. М.: АСТ: Астрель, 2007.

16. Михайлова М.А..Поём, играем, танцуем дома и в саду. Ярославль: Академия развития, 1996.

17. Воронова В.Я. Творческие игры старших дошкольников. – М.: Просвещение, 1981.

18. Богоусловская З.М.. Развивающие игры. – М.: Просвещение, 1991.

19. Урмина И.. Инновационная деятельность в ДОУ. – М.: Линка – Пресс, 2009.

20. Воспитатель ДОУ /Практический журнал/ 2008, №9.

21. Журнал «Дошкольное образование». – М.: Издательский дом «1 сентября», 2013 год.